2、写字 。
(1)出示我会写的7个生字：“字、左、右、红、时、动、万”，指名认读、领读 。
(2)教师范写田字格中的生字，学生书空 。
(3)学生描红、临写，教师巡视、指导 。
四、(一)学习第一则谜语 。
1、教师出示谜面，学生自由朗读 。
2、教师指导朗读第一句 。
师：想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?
3、指导朗读最后两句 。
师：想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?
4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时，教师出示谜底卡片 。
5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流 。
6、背诵谜语 。
(二)学习第二则谜语 。
1、复习汉字：请、情、晴、清 。精、睛 。
2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景，让大家观察，学习他们互相尊重的优点 。让学生通过情景表演，用谜语的话说一说，猜出谜底 。
3、朗读谜语，猜谜底 。
4、背诵谜语，看谁背得最快 。
五、总结全文 。
学了这一课，你学会了什么?
六、扩展活动
1、猜字谜
一口咬断牛尾巴(告)天无它大，人有它大 。(一)
2、收集谜语 。
3、自编谜语 。
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